隨著MBA被越來越多人熟知，EMBA也逐漸走入大眾的視野。多了一個“Executive”前綴，EMBA有何不同？

從2017年開始，非全日制MBA、EMBA將要和全日制考生參與統(tǒng)一的招生考試，一時之間，中高層管理者自我提升之路究竟是該報考學歷還是選擇高管教育，成為很多管理人要抉擇的問題。

教育專家對于新政下MBA、EMBA教育的獨家看法。

“MBA更注重培養(yǎng)企業(yè)的職業(yè)經理人，EMBA是培養(yǎng)具有戰(zhàn)略性思維的、國際視野的高端管理人才，與這些學歷教育不同的是，高管教育(EE)的課程更注重于定制化、咨詢化，為企業(yè)解決轉型升級的實際問題，探討共同面臨的挑戰(zhàn)?！?/span>

“高管教育致力于打造和培養(yǎng)引領中國、改變世界的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型商業(yè)領袖，從企業(yè)高管層面幫助企業(yè)更具競爭力，從政府管理層面推動國家經濟發(fā)展。中高層管理者究竟該如何抉擇，還是從自我需求出發(fā)?！?/span>

以北京郵電大學MBA-法國里昂商學院MBA

“學位or生存?”

高管教育與企業(yè)家共同應對轉型的挑戰(zhàn)

“學位重要還是企業(yè)生存重要?”，在企業(yè)面臨生存危機或者轉型挑戰(zhàn)的時期，高層管理者更需要的是幫助企業(yè)轉型的真知灼見。

高管教育就是要在短期內給管理者提供一把鑰匙，提供好的思路，甚至幫助企業(yè)梳理業(yè)態(tài)發(fā)展，從企業(yè)高管層面幫助企業(yè)更具競爭力。

“例如在與特變電工股份有限公司的合作中，我們的團隊考察了該企業(yè)在全國多家子公司，并與他們的15位高管進行了訪談調研，在此基礎上再對課程設置、師資溝通、教學管理作了精心安排，并在當地設立“一帶一路”研究中心，深化校企產學研合作，幫助企業(yè)應對從傳統(tǒng)制造業(yè)向制造服務業(yè)轉型過程中遇到的機遇與挑戰(zhàn)?！?/span>

商學院的超前性和預見性

高管教育中心在商學院的地位如何，從各大商學院的布局就一目了然。例如北京郵電大學—法國里昂商學院（emlyon）聯合辦學EMBA項目，emlyon是世界上少數同時獲得三大國際管理學教育認證組織 --EQUIS, AACSB和AMBA -- 認證的商學院之一，法國排名前三（*法國《觀點》雜志2016年商學院排名位列法國第二）。

在針對高管教育的課程設置上：互聯網思維，GEMBA項目定位于培養(yǎng)移動互聯網時代新思維商業(yè)領袖。目前，不少傳統(tǒng)企業(yè)感受到被跨界和被顛覆的巨大壓力，甚至患上了互聯網焦慮癥。北京郵電大學在移動互聯網迅速發(fā)展的今天，依托雄厚的師資儲備、前沿重點學科建設和產學研高度融合的獨特優(yōu)勢，培養(yǎng)學生具備互聯網思維、必要的方法論和技能工具箱、關鍵性管理能力，幫助學生所在企業(yè)明確產業(yè)升級的戰(zhàn)略及戰(zhàn)略落地路徑。

國際化視野，GEMBA項目憑借法國里昂商學院140 多年的管理學教育經驗和雄厚的國際師資與科研團隊，在課程設計中加入歐洲教學模塊，旨在培養(yǎng)學生拓寬國際視野，建立大格局思維與全球戰(zhàn)略思維。作為項目課程設置的一部分，歐洲移動課程除法國教授授課外，還包括企業(yè)訪問和產業(yè)園對接，通過實地考察和交流，了解和借鑒西方管理運作模式，深入分析探索海外并購項目及中國跨境并購案例。

其次，在技術創(chuàng)新和學術研究方面，北京郵電大學建校于1955年，是新中國第一所郵電高等院校，被譽為中國的信息通信黃埔軍校，1960年被確定為全國64所重點院校之一，1998年成為全國首批重點建設的61所“211工程”項目院校，是“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目重點建設高校，目前是全國56所有研究生院的高校之一。北京郵電大學經濟管理學院是國內最早建立管理工程專業(yè)的30多個大學院系之一。

經過半個世紀的建設與發(fā)展，學院已經形成信息背景濃厚、專業(yè)特色鮮明、學科優(yōu)勢突出的多層次辦學格局，在網絡經濟、通信管理、電子商務、信息化與政策法規(guī)、互聯網治理等方面的教學與科研中保持國內領先地位。在新時期，北京郵電大學經濟管理學院秉承中國政府提出的互聯網+戰(zhàn)略行動計劃，以“技術疊加管理、科學融合藝術”為辦學特色，本著依托IT和放眼全行業(yè)的辦學理念，致力于培養(yǎng)未來中國乃至世界的商業(yè)領袖。

在師資方面，邀請由一流學者、政府相關部門專家、行業(yè)領軍人物組成的“精英智庫”進行授課教學。

同學們可以根據自身實際情況，權衡選擇。