培養(yǎng)目標(biāo)：PHD適用于那些計(jì)劃走學(xué)術(shù)研究道路成為學(xué)院派教授的人。PHD介紹現(xiàn)泛指學(xué)術(shù)研究型博士學(xué)位，源自拉丁語。指擁有人對其知識范疇的理論、內(nèi)容及發(fā)展等都具有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，能獨(dú)立進(jìn)行研究，并在該范疇內(nèi)對學(xué)術(shù)界有所建樹。一般博士生在入讀課程至獲授博士銜期間，會(huì)經(jīng)歷以下階段：完成指定的修課式課程，通常是研究方法論或有關(guān)學(xué)術(shù)范疇的研究院程度課程。DBA項(xiàng)目是培養(yǎng)已具備碩士學(xué)位或者同等學(xué)歷以上的高級管理人才。課程主要通過學(xué)員自身知識和學(xué)術(shù)上能力的提高從而改善其在商業(yè)及商務(wù)管理中的實(shí)踐能力而設(shè)計(jì)的。此課程的重中之重就是一管理和專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)性為中心，并結(jié)合工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題為基礎(chǔ)和個(gè)人及其專業(yè)的發(fā)展而展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉W(xué)習(xí)，從而保證了將所學(xué)知識運(yùn)用到企業(yè)和管理實(shí)踐當(dāng)中。當(dāng)今的DBA致力于培養(yǎng)在激烈的國際競爭中具有卓越能力的高級商業(yè)管理人才。

總結(jié)：傳統(tǒng)的PHD模式一般為4～5年制的博士學(xué)習(xí)，著重純理論的研究，更偏重于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，從事教學(xué)研究。而DBA教育則更多地與商務(wù)實(shí)踐聯(lián)系，著重理論應(yīng)用于實(shí)踐的效果。與PHD一樣，DBA從一開始也要求學(xué)生選擇一個(gè)研究課題，只是課題本身多是學(xué)生本人在自身工作中所面臨的實(shí)際問題，更具現(xiàn)實(shí)意義。

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