導讀：

從去年開始教育部表示，2016年將全面取消在職人員攻專業(yè)碩士學位全國聯(lián)考，但這些問題你搞清楚了嗎？如：

1. 為什么取消十月在職考試？

2. 取消后在職人員想獲取碩士學位就不可能了嗎？

3. 這可能帶來什么影響？

4. 對這件事大家是怎么看的呢？

接下來，慢慢往下看。

NO1. 為什么取消？

其實，十月在職聯(lián)考一直都是一個尷尬的存在，從1998年開展組織以來，對于在職讀研是否有用的問題一直爭論不斷。論考試難易度，它遠低于全國聯(lián)考，論含金量，和自主招生MBA及五月同力申碩區(qū)別不大，國家將其納入到國家研究生招生計劃中，一來可以提高入學質量，而來能提高教學質量，二者的提高，能夠帶動在職研究生整體素質提高，由此看來，取消十月聯(lián)考是綜合考慮多方面因素的結果。

NO2. 想讀在職研怎么辦？

如圖所示，取消后還可以通過全國統(tǒng)考或同力申碩及自主招生MBA獲得碩士學位，但是全國統(tǒng)考目前可以在職攻讀的專業(yè)學位以MBA居多，今后是否會增加其他在職專業(yè)且能獲得雙證，政策并未明確指出，暫不得而知。

NO3. 影響

1. 五月同等學力報名人數(shù)勢必增加，相比往年選拔要求可能會上升。

2. 全國聯(lián)考考試難度極有可能加大，即使不增加試卷難度，在入學名額不便的情況下，人數(shù)的增加對在職考生本身就是一種挑戰(zhàn)。

3. 由于專業(yè)碩士注重實踐能力的培養(yǎng)，未來將超越學碩變成主流。

NO4.  仁者見仁

如果把在職研比作一個小孩，回顧這十幾年的發(fā)展，在爭議中艱難成長，如今取消未必是壞事，既然政策一出已然板上釘釘，過多地討論其是否應該存在意義不大，至于在職讀MBA是否有用，這取決于每個人自己的態(tài)度，正所謂仁者見仁智者見智。不管政策怎么變，MBA還是在那里，套用哲學上的一句話，“存在即是合理的”。

目前在職MBA所獲得的含金量最大證書是：一月在職聯(lián)考畢業(yè)后拿到的在職研究生雙證，其次是自主招生中外合辦或是國外大學獨立辦學的MBA，畢業(yè)頒發(fā)碩士學位證書，國際公認，對于一些離開校園太久，工作太忙，沒有時間復習考試，考到綜合邏輯或是數(shù)學就頭疼的申請人完全可以考慮這種自主招生的國際MBA，不管是聯(lián)考MBA，還是自主招生MBA都是國家承認的，工作單位也是承認的，在學信網網能查詢到的。

師資力量都是國家重點大學，師資都是全校最好的師資，授課老師都是專業(yè)領域的專家，學者，很多還是從國外請的教授，傳承的都是最前沿的理論知識，傳授的都是最實用的實踐經驗。所以，在課堂上學到的這些應用到工作中更能幫助在職人員升職加薪，認可度非常高。

加拿大西三一大學MBA就是一個很好的選擇！

加拿大西三一大學簡介

加拿大西三一大學進入高等教育始于1962年。1976年，經加拿大大不列顛哥倫比亞省級立法修訂為四年制大學，經過50年的建設，在2011年加拿大最權威大學排行榜的環(huán)球郵報排名中，西三一大學在所屬類別排名中位列商科、教學水平、就業(yè)準備、師生交流第一位，是加拿大唯一一所連續(xù)五年被評為A+教學質量的學校，前任聯(lián)合國主席Charles  Malik博士評價西三一大學是一所不斷提高教學質量并以培養(yǎng)高素質人才為已任的大學。

項目介紹

天津財經大學是新中國最早建立的財經大學之一，是一所以經濟學和管理學科為主干，兼有文學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等八大學科門類交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的多科性大學。

天津財經大學從 1987年起，開始與國外大學合作舉辦長城國際工商管理碩士（iMBA）學位教育項目，也是我國最早獲準授予境外MBA學位的中外合作辦學單位之一。經國務院學位委員會和教育部批準和美國中北地區(qū)教育評估委員會的實地考察通過，迄今共開辦了二十一期，聯(lián)合培養(yǎng)工商管理碩士 800余名。其中，外籍學生100余名，分別來自美國、加拿大、澳大利亞、英國、法國、意大利、韓國、馬來西亞、新加坡。該項目分別于1995、2001和2011年順利通過我國教育部中外合作辦學項目評估，受到評估專家的好評，2012年被中國MBA教育網評選為十大最成功的中外合作辦學項目之一，第十屆MBA成就獎，2013年中外合作MBATOP10項目。

本項目以跨國公司國際商務活動為主要研究方向，本著“標準化、專才化、共生化”的 3S原則，設計培養(yǎng)方案，形成了“與國際接軌、中外融合”的鮮明辦學特色。培養(yǎng)具有全球商務視野，掌握企業(yè)管理理論、方法和技巧，熟悉國際商務、公司理財專長并擁有良好職業(yè)道德的國際化經營管理人才。

培養(yǎng)目標

為了適應國際化工商管理特別是具有公司理財專長人才的需要，本項目培養(yǎng)具有全球商務視野，熟悉國際商務，具備公司理財專長和良好職業(yè)道德的國際化工商管理人才。 

研究方向

國際商務(側重國際金融和公司理財)

項目榮譽

1995年通過我國教育部中外合作辦學項目評估 
2001年通過我國教育部中外合作辦學項目評估 

2011年通過我國教育部中外合作辦學項目評估 

2014年通過我國教育部中外合作辦學項目評估 
2012年被中國MBA教育網評選為十大最成功的中外合作辦學項目 
2013年被中國MBA教育網評選為中外合作MBATOP10項目 

課程簡介

本項目課程關注國際商務領域內的前沿理論與實踐相結合，在此基礎上強化學生對公司理財方面理論與工具的掌握。教學方法以課堂講授、案例研究、沙盤模擬和國際企業(yè)考察、診斷與咨詢等相結合，培養(yǎng)國際商務（側重國際金融）方向的國際工商管理碩士。

同時，本項目采用中西合璧的案例教學方式。為了解決中外合作MBA教育脫離中國經濟發(fā)展與企業(yè)實踐問題，本項目通過在環(huán)渤海地區(qū)、長三角地區(qū)跨國公司和西三一大學商學院的領導力中心兩大企業(yè)課堂，將中、外教授課程的企業(yè)案例咨詢、診斷移入上述地區(qū)的跨國公司，培養(yǎng)更加符合諳熟中國企業(yè)特色、具有全球視野的國際化工商管理人才。

另外，在就讀期間，成績優(yōu)秀的學生可以通過交換學習及游學的方式到加拿大西三一大學進行短期和中期的海外交流，不僅能體驗到先進的北美MBA教育，豐富學識，還可以加深對異國文化的體驗，真正實現(xiàn)商業(yè)精英教育。

教學特色 

本項目教學特色為“4S模式”，S——“Share”（共享）：

S（Specialty，專業(yè)方向）S：加拿大西三一大學商學院在國際商務人才培養(yǎng)上具有鮮明的特色，天津財經大學擅長于財經類管理者的打造，兩校教育資源共享成就了該項目的教學特色方向——國際商務+公司理財。

F（Faculty，師資隊伍）S：加拿大西三一大學商學院擁有一批在北美從事工商管理碩士教育豐富實踐經驗的優(yōu)秀教師，天津財經大學具有建立在工商管理、應用經濟學兩個一級學科博士點基礎上的科研成果頗豐的高水平工商管理碩士師資隊伍，兩校師資隊伍共享構建了該項目的教師隊伍——中國+加拿大。

L（Language，授課語言）S：加拿大西三一大學教授的課程采取英語教學，即教授用英語主講，教授助理采用雙語（中+英）模式進行課程輔導，天津財經大學教授采用英語進行全程授課，在案例課和文化交流上采用雙語（中+英）溝通，兩校教授和教授助理完成了學生語言能力的提升——英語+文化。

I（International，國際課堂）S：核心課程中有一門課程在加拿大西三一大學本校學習，學生還可以選擇為期半年到加拿大西三一大學工商管理碩士班學習5門課程，從而進一步拓展國際化視野，更加充分地使用國際先進教育資源，真正實現(xiàn)了兩校課堂的共享。

海外學習，親歷純正北美課堂

IMBA學生赴加拿大西三一大學出席畢業(yè)典禮

中加校企合作團隊互訪交流

專業(yè)的北美MBA教育

精彩有趣的案例教學

師資情況

天津財經大學經過近三十年的運作，逐步組建成中、加、美師資團隊。外方合作者的教師隊伍以西三一大學商學院教師為主，在商學院的工商管理碩士教育中，西三一大學擁有一支高水平的加、美教授組成的師資隊伍和應用型的課程體系。由于溫哥華的地理位置，西三一大學商學院的MBA師資由本校專職和美國名校兼職教授組成，同時還引入了與西三一大學多年合作的美國著名大學的MBA教授，包括美國賓西法尼亞州大學商學院  MBA項目主任、全球管理和領導領域的MacTavish教授；芝加哥大學Tangen教授。俄克拉荷馬城市大學的Hossein Shafa教授、Socorro Quintero教授；喬治福克斯大學的 Debora  Sepich教授、Ryan  Halley教授，外方合作者的教授與天津財經大學的MBA教授同堂授課使該項目能夠充分融合世界優(yōu)質的教育資源。

課程設置